Використання відеоматеріалів на заняттях ІМПС для розвитку навичок професійно орієнтованої дискусії
Abstract
Метою статті є розгляд інтерактивного методу використання
відеоматеріалів на заняттях ІМПС як інструменту, який сприяє розвитку
навичок професійно орієнтованої дискусії у майбутніх спеціалістів.
Описовий метод з елементами спостереження, узагальнення та інтерпретації
дав можливість описати теоретичний матеріал стосовно досліджуваної
проблематики. Професійно орієнтована дискусія – це спільне обговорення
будь-якого складного питання, що характеризується гнучкістю засобів
аргументації і множинністю вибору. Розвивати навички такого виду дискусії
у студентів ефективно сприяє використання відеоматеріалу на занятті,
адже відео дає змогу студентам краще розуміти фактичну інформацію і
мовні особливості у конкретному контексті.