Концепт УНІВЕРСИТЕТ: порівняльна характеристика лексикографічного та психолінгвістичного портрета
Date
2019
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Переяслав-Хмельницький
Abstract
Метою статті є через побудову асоціативного поля концепту УНІВЕРСИТЕТ співставити його лексикографічний портрет з психологічним образом, що склався у мовній свідомості студентів Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди. Опрацювання мовного матеріалу зумовило застосування таких методів дослідження: метод вільного асоціативного експерименту для визначення психолінгвістичного значення концепту; аналіз словарних дефініцій як один із системних методів та метод узагальнення словарних дефініцій для лексикографічного аналізу мовної презентації концептів; елементи методики когнітивно-семантичного опису значення слова, що застосовувалася для порівняння лексикографічного та психолінгвістичного портрету досліджуваного концепту.
Description
Keywords
асоціативний експеримент, лексичне значення, психологічне значення, асоціативне поле, ядро, периферія., ассоциативный эксперимент, лексическое значение, психологическое значение, ассоциативное поле, ядро, периферия., associative experiment, lexical meaning, psychological meaning, associative area, core, periphery
Citation
Завацький В.Ю., Летюча Л.П., Петров О.О. Концепт УНІВЕРСИТЕТ: порівняльна характеристика лексикографічного та психолінгвістичного портрета / В.Ю. Завацький, Л.П. Летюча, О.О. Петров // Психолінгвістика. – Вип. 26 (2). – 2019. - С. 208-223.