Використання структурно-логічних схем на заняттях з фізики у майбутніх учителів хімії і біології за допомогою комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання

Abstract

Розглянуто використання структурно-логічних схем на заняттях з фізики у майбутніх учителів хімії і біології за допомогою комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання. Методика роботи з структурно-логічними схемами припускає їх використання в якості ілюстраційно-наочного дидактичного матеріалу під час проведення різних видів навчальних занять: викладання та доопрацювання лекцій; повторення змісту навчальної дисципліни; підготовку до колоквіумів, заліків та екзаменів з фізики. Комп’ютерно-орієнтовані технології відкрили перспективу створення нового типу навчальних матеріалів, більш зручних, мобільних і економних.

Рассмотрено использование структурно-логических схем на занятиях по физике в будущих учителей химии и биологии с помощью компьютерно-ориентированных технологий обучения. Методика работы с структурно-логическими схемами предполагает их использование в качестве иллюстрационно-наочного дидактического материала при проведении различных видов учебных занятий: преподавании и доработке лекций; повторении содержания учебной дисциплины; подготовки к коллоквиумам, зачетам и экзаменам по физике. Компьютерно-ориентированные технологии открыли перспективу создания нового типа учебных материалов, более удобных, мобильных и экономных.

The use of structural and logic circuits in the classroom of the future teachers of physics in chemistry and biology using computer-based learning technologies. Techniques of structural and logical schemes suggests their use as illustrative aids didactic material during different types of classes: teaching and revision of lectures; repeating the contents of the course; preparations for colloquiums, tests and examinations in physics. Computer-oriented technologies have opened the prospect of a new type of learning materials more convenient, mobile and economical.