Педагогічний контроль підготовки в силових і швидкісно-силових видах спорту в системі комплексного контролю

Abstract

Розкрито значення та місце педагогічного контролю за спортивною діяльністю. Представлені результати якісної оцінки показників фізичного розвитку та фізичної підготовленості спортсменів, які займаються силовими та швидкісно-силовими видами спорту. Наголошується на актуальності комплексної оцінки діяльності організму спортсменів, щодо адаптації до фізичних навантажень, з метою використання індивідуально-диференційованого підходу при побудові тренувального процесу.

Раскрыто значение и место педагогического контроля за спортивной деятельностью. Представлены результаты качественной оценки показателей физического развития и физической подготовленности спортсменов, занимающихся силовыми и скоростно-силовыми видами спорта. Отмечается актуальность комплексной оценки деятельности организма спортсменов, адаптации к физическим нагрузкам, с целью использования индивидуально-дифференцированного подхода при построении тренировочного процесса.

The significance and place of pedagogical control over sports activity is revealed. The results of qualitative assessment of physical development indicators and physical readiness of athletes engaged in power and speed-power sports are presented. The urgency of the complex evaluation of the athletes’ organism activity, adaptation to physical loads, with the purpose of using an individual-differentiated approach in the construction of the training process is marked