Search
Now showing items 51-60 of 248
Використання наочних посібників на уроках української мови у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
В статті досліджується актуальне питання використання наочних посібників на уроках української мови у роботі з дітьми молодшого шкільного віку, що мають особливі освітні потреби. Конкретизуються особливості, роль та вимоги ...
Використання засобів зорової наочності у навчанні дітей з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті розглянуто ефективність використання засобів зорової наочності на уроках в інклюзивному класі початкової школи. Проаналізовано класифікації та особливості застосування наочних посібників під час освітнього процесу. ...
Диференційоване викладання як ефективна освітня технологія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
В даній статті розкривається питання диференційованого викладання, етапи опанування даної технології та відповідні індикатори якості впровадження інклюзивної освіти в щоденну практику. Окрему увагу приділено питанню ...
Профілактика жорсткого ставлення до атипових дітей у сім'ї
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
Показано насильства дітей у сім`ї як актуальну соціально-педагогічну проблему. Представлено різні підходи до розуміння сутності, причин і видів насильства дітей. Зроблено акцент на поширенні явища жорстокого ставлення в ...
Особливості розвитку критичного мислення у дітей з розумовою відсталістю
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті розглянуті особливості формування критичного мислення у дітей з розумовою відсталістю – це системний психолого-педагогічний процес, направлений на вивчення та аналіз ситуацій та проблем з самостійним вибором, ...
Педагогічна підтримка розвитку творчої обдарованості молодших школярів
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті розкриваються особливості творчої обдарованості дітей молодшого шкільного віку. Виокремлено етапи педагогічної підтримки розвитку творчої обдарованості молодших школярів.
Формування творчих здібностей молодших школярів засобами музичного мистецтва
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті виокремлено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування творчих здібностей молодших школярів засобами музичного мистецтва, зокрема: створення емоційно сприятливого навчально-виховного середовища, ...
Художньо-естетичний розвиток дітей у контексті вирішення проблеми інклюзивної освіти
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
статті актуалізується галузь художньо-естетичного розвитку як одного з засобів адаптації та соціалізації дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Розглядаються існуючі проблеми та пропонуються активні форми інтегрованих ...
Взаємозв'язок оцінювання навчальних досягнень і мотивації учіння молодших школярів в умовах Нової української школи
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У тезах розглянуто теоретичні аспекти нової системи оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів. Розкрито суть видів оцінювання молодших школярів за новоствореною системою Нової української школи. Висвітлено ...
Організація позакласної роботи молодших школярів на основі гендерного підходу
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті проаналізовано форми організації позакласної роботи молодших школярів на основі гендерного підходу. Аналіз психолого-педагогічних досліджень, присвячених процесу виховання учнів у початковій школі, показав недостатню ...