Формування когнітивного компоненту готовності майбутніх учителів до інтегрованого навчання молодших школярів
Аннотации
Автор аналізує зміст готовності майбутніх учителів до інтегрованого навчання молодших школярів, деталізує наповнення когнітивного компоненту готовності. Представлено результати контрольного етапу педагогічного експерименту, проведеного із студентами спеціальності «Початкова освіта» Вінницького державного педагогічного університету Автор анализирует содержание готовности будущих учителей к интегрированному обучению младших школьников, детализирует наполнения когнитивного компонента готовности. Представлены результаты контрольного этапа педагогического эксперимента, проведенного со студентами специальности «Начальное образование» Винницкого государственного педагогического университета The author analyzes the content of future teachers’ readiness for primary school pupils integrated training and details the content of the readiness cognitive component. The results of pedagogical experiment control phase, conducted among the students of specialty «Primary education» at Vinnytsia State Pedagogical University, have been presented