Дидактичні умови використання інноваційних технологій у процесі навчання біології учнів 6-7 класів

Abstract

Вивчено питання використання інноваційних технологій під час вивчення біології в 6-7 класах. З’ясовано сучасний стан і напрямки педагогічних інновацій в біологічній освіті, досліджено процес упровадження інноваційних технологій під час вивчення біології. Обґрунтовано дидактичні умови використанням інноваційних технологій навчання під час вивчення біології. Визначено компоненти та рівні сформованості ефективної підготовки учнів з використанням інноваційних технологій навчання під час вивчення біології у закладах загальної середньої освіти. Визначено рівні сформованості кожного компоненту дослідження а саме: низький, середній, високий та творчий. Після проведення експерименту встановлено, що запропоновані дидактичні вимоги сприяють підвищенню рівня підготовки учнів 6-7 класів під час вивчення біології з використанням інноваційних технологій по усім критеріям.

The issue of using innovative technologies in the study of biology in grades 6-7 has been studied. The current state and directions of pedagogical innovations in biological education are clarified, the process of introduction of innovative technologies during the study of biology is investigated. Didactic conditions using innovative learning technologies during the study of biology are substantiated. The components and levels of formation of effective training of students with the use of innovative learning technologies during the study of biology in general secondary education are determined. The levels of formation of each component of the research are determined, namely: low, medium, high and creative. After the experiment, it was found that the proposed didactic requirements help to increase the level of preparation of students in grades 6-7 during the study of biology with the use of innovative technologies by all criteria.