Використання методів музичної терапії як складової психолого-педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями в умовах центрів соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями

Abstract

У даній статті визначаються основні завдання психолого-педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями в умовах центрів соціально-психологічної реабілітації для дітей та молоді з функціональними обмеженнями, розкриваються особливості музичної терапії та її використання під час роботи з дітьми з функціональними обмеженнями в умовах зазначених закладів

В данной статье определяются основные задачи психолого-педагогического сопровождения детей с функциональными ограничениями в условиях центров социально-психологической реабилитации для детей и молодежи с функциональными ограничениями, раскрываются особенности музыкальной терапии и ее использования при работе с детьми с функциональными ограничениями в условиях указанных учреждений

This paper identifies the main tasks of psycho-pedagogical support of disabled children in centers for social and psychological rehabilitation of children and young people with functional limitations, the peculiarities of music therapy and its use in working with children with functional limitations in these institutions