Галузяк, В. М.Haluziak, V. M.2018-05-282018-05-282009Галузяк В. М. Особистісна зрілість педагога як фактор гуманізації виховання / В. М. Галузяк // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. / Вінницький державний педагогічний університет імені М. Коцюбинського – Вінниця : Планер, 2009. – Випуск 27. – С. 77 – 82.https://library.vspu.net/items/fe85ffe6-874f-45e2-80ec-1d4f18300ae2Педагогічна психологія. Особистісна зрілість педагогаУ статті розглядається значення особистісної зрілості вчителя як фактору гуманізації педагогічних відносин. На основі узагальнення різних підходів виділені показники особистісної зрілості педагога: проактивність, рефлексивність, автентичність, реалістичність сприйняття, внутрішній локус контролю, толерантність, позитивна Я-концепція, креативність.В статье рассматривается значение личностной зрелости учителя как фактора гуманизации педагогических отношений. На основе обобщения различных подходов выделены показатели личностной зрелости педагога: проактивность, рефлексивность, аутентичность, реалистичность восприятия, внутренний локус контроля, толерантность, положительная Я-концепция, креативность.In the article is examined value of personality maturity of teacher as a factor of humanizing of pedagogical relations. On the basis of generalization of different approaches the indexes of personality maturity of teacher are selected: proaktivity, reflection, authenticness, realisticness of perception, internal lokus control, tolerance, positive Self-conception, kreativity.особистістьособистість учителяособистісна зрілістьгуманізаціяпоказники особистісної зрілостіличностьличность учителяличностная зрелостьгуманизацияпоказатели личностной зрелостиpersonalitypersonality of teacherpersonality maturityhumanizingindexes of personality maturityArticle