Лапшина, І.М.Лапшина, И.Н.Lapshina, I.M.2018-06-202018-06-202018Лапшина І.М. Формування когнітивного компоненту готовності майбутніх учителів до інтегрованого навчання молодших школярів / І.М. Лапшина // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 318-322https://library.vspu.net/items/f5f1deed-1a1d-4120-9b0a-b6b4cf14354bПедагогічна освіта. Початкова освіта. Професійна підготовкаАвтор аналізує зміст готовності майбутніх учителів до інтегрованого навчання молодших школярів, деталізує наповнення когнітивного компоненту готовності. Представлено результати контрольного етапу педагогічного експерименту, проведеного із студентами спеціальності «Початкова освіта» Вінницького державного педагогічного університетуАвтор анализирует содержание готовности будущих учителей к интегрированному обучению младших школьников, детализирует наполнения когнитивного компонента готовности. Представлены результаты контрольного этапа педагогического эксперимента, проведенного со студентами специальности «Начальное образование» Винницкого государственного педагогического университетаThe author analyzes the content of future teachers’ readiness for primary school pupils integrated training and details the content of the readiness cognitive component. The results of pedagogical experiment control phase, conducted among the students of specialty «Primary education» at Vinnytsia State Pedagogical University, have been presentedпрофесійна підготовкамайбутній учитель початкової школиготовність до інтегрованого навчанняпочаткова освітапрофессиональная подготовкабудущий учитель начальной школыготовность к интегрированному обучениюначальное образованиеprofessional trainingfuture primary school teacherreadiness for integrated trainingprimary educationФормування когнітивного компоненту готовності майбутніх учителів до інтегрованого навчання молодших школярівФормирование когнитивного компонента готовности будущих учителей к интегрированному обучению младших школьниковFormation of the cognitive component of future teachers’ readiness for primary school pupils integrated trainingArticle