Бондар, Ю.В.Бондарь, Ю.В.Bondar, Y.V.2020-02-252020-02-252020Бондар Ю. В. Розвиток творчої особистості молодшого школяра з використанням дискусійних інтерактивних технологій навчання Wielokierunkowosc Jako Gwarancja Postępu Naukowego : kolekcjа prac naukowych «ΛΌГOΣ» z materiałami Międzynarodowej naukowo-praktycznej konferencji, 21 lutego 2020 r. Warszawa, Polska : Europejska platforma naukowa. 2020. Т. 2. С. 136–138https://library.vspu.net/items/f5d0c1f2-c2fb-4389-a5ef-0dc9d263d739Педагогічна освіта. Початкова освіта. Інтерактивні технологіїУ статті висвітлено особливості творчого розвитку молодших школярів засобами дискусійних інтерактивних технологій навчання. Зокрема, обґрунтовано сутність поняття «дискусія». Розглянуто технології опрацювання дискусійних питань. Звернуто увагу на правила культури ведення учнями дискусії. Наголошено на необхідності використання дискусійних інтерактивних технології у навчальному процесіВ статье освещены особенности творческого развития младших школьников средствами дискуссионных интерактивных технологий обучения. В частности, обоснованно сущность понятия «дискуссия». Рассмотрены технологии обработки дискуссионных вопросов. Обращено внимание на правила культуры ведения учащимися дискуссии. Отмечена необходимость использования дискуссионных интерактивных технологии в учебном процессеThe peculiarities of creative development of younger students by means of interactive interactive teaching technologies are covered in the article. In particular, the essence of the concept of «discussion» is substantiated. Discussion technologies are discussed. Attention is drawn to the rules of the culture of discussion by the pupils. The necessity of using interactive interactive technologies in the educational process is emphasizedдискусіядискусійні інтерактивні технологіїнавчальний процесмолодші школярідискуссиядискуссионные интерактивные технологииучебный процессмладшие школьникиdiscussiondiscussion interactive technologieseducational processyounger studentsArticle