Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла КоцюбинськогоВинницкий государственный педагогический университет имени Михаила КоцюбинскогоVinnytsia State Mykhaylo Kotsybynskiy Pedagogical University2021-02-012021-02-012020Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.) / редкол .: О. П. Демченко, В. І. Імбер, Н. С. Казьмірчук, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Н. А. Олійник, А. В. Хіля ; за заг. ред. О.П.Демченко. Вінниця, 2020. - Вип. 3. - 351 с.https://library.vspu.net/items/f461d34a-5b15-45ae-8f9e-eebf19a876a7Педагогічна освіта; інклюзивна освіта.До збірника включені тези з актуальних питань інклюзивної освіти у контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, які підготовлені викладачами, студентами українських і зарубіжних закладів вищої освіти, педагогами-практиками, фахівцями соціальних служб і представниками громадських організацій. Матеріали збірника адресовані викладачам і студентам ЗВО ІІ-1V рівня акредитації, педагогічним працівникам шкіл І ступеня та закладів дошкільної освіти, а також усім, хто цікавиться питаннями навчання й виховання дітей з особливими освітніми потребами.В сборник включены тезисы по актуальным вопросам инклюзивного образования в контексте задач реализации преемственности дошкольного и начального образования, подготовленные преподавателями, студентами украинских и зарубежных высших учебных заведений, педагогами-практиками, специалистами социальных служб и представителями общественных организаций. Материалы сборника адресованы преподавателям и студентам ЗВО II-ІV уровня аккредитации, педагогическим работникам школ I степени и учреждений дошкольного образования, а также всем, кто интересуется вопросами обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.The collection includes the thesis on Topical issues of inclusive education in the context of the tasks of implementing the continuity of pre-school and primary education, prepared by faculty and students. The materials of the collection are addressed to teachers and students of institution of higher education of the II-IV level of accreditation, teachers of primary schools and institutions of pre-school education, as well as to everyone who is interested in the problems of education and upbringingінклюзивна освіта,діти з особливими освітніми потребами,молодші школярі,инклюзивное образование,дети с особыми образовательными потребностями,младшие школьники,inclusive education,children with special educational needs,junior high school students.Working Paper