Цвілик, С. Д.Цвилык, С. Д.Tsvilik, S. D.Шевченко, І. В.Шевченко, И. В.Shevchenko, I. V.2019-05-022019-05-022019Цвілик С. Д. Методи навчання учнів старшої школи традицій декоративно-ужиткового мистецтва під час вишивання виробів / С. Д. Цвіликк, І. В .Шевченко // Актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання та технологій: теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / О. В. Марущак (голова) та [ін.]. – Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019. – Вип. 2. – С. 104 - 110.УДК 373.5.091.33:743.3https://library.vspu.net/items/f3907e06-9e56-445c-9cb8-dd0b9ddf834cТрудове навчання. Декоративно-ужиткове мистецтво. ВишивкаУ статті йдеться про методи навчання учнів старшої школи української народної вишивки. Розглядаються певні аспекти практичного навчання. Встановлено, що практична робота учнів будується на основі продуктивної праці, що ускладнює організацію освітнього процесу. Доводиться вдаватися як до фронтальної, так і до індивідуальної форми організації роботи учнів. Разом з тим, продуктивний характер праці створює необмежені можливості для підвищення активності учнів на уроці, бо в руках учителя буде новий важливий засіб організації учнів щодо виконання навчальних завдань.В статье говорится о методах обучения учащихся старших классов украинской народной вышивки. Рассматриваются некоторые аспекты практического обучения. Установлено, что практическая работа учащихся строится на основе производительного труда, что затрудняет организацию образовательного процесса. Приходится прибегать, в качестве фронтальной, так и в индивидуальной формы организации работы учащихся. Вместе с тем, продуктивный характер труда создает неограниченные возможности для повышения активности учащихся на уроке, потому что в руках учителя будет новый важное средство организации учащихся по выполнению учебных задач.The article deals with methods of teaching high school students of Ukrainian folk embroidery. Some aspects of practical training are considered. It is established that the practical work of students is based on productive labor, which complicates the organization of the educational process. We have to resort both to the frontal, and to the individual form of organization of work of students. However, the productive nature of labor creates unlimited opportunities for increasing the activity of students in the classroom, since in the hands of the teacher there will be a new important tool for organizing students to perform educational tasks.профільне навчанняукраїнська народна вишивкаметоди навчанняприйомиосвітні проектипрофильное обучениеукраинская народная вышивкаметоды обученияприемыобразовательные проектыArticle