Тихолаз, С. І.Тихолаз, С. И.Tikholaz, S.I.2021-02-282021-02-282011Тихолаз С.І. Модель педагогічного супроводу розвитку професійної спрямованості студентів медичних ВНЗ / С.І.Тихолаз // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. – Вип.34 – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011. – С.41-48.УДК 37.013:378https://library.vspu.net/items/f2d82236-7ee1-4947-92ea-80ebf53662beВища освіта.У статті на основі аналізу психологічної і педагогічної літератури, а також сучасної практики підготовки фахівців у вищих медичних навчальних закладах обґрунтовується модель педагогічного супроводу розвитку професійної спрямованості студентів медичних ВНЗВ статье на основании анализа психологической и педагогической литературы, а также современной практики подготовки специалистов в высших медицинских учебных заведениях обосновывается модель педагогического сопровождения развития профессиональной направленности студентов медицинских вузов.In the article on the basis of analysis of psychological and pedagogical literature, and also modern practice of preparation of specialists the model of pedagogical accompaniment of development of professional orientation of students of medical institutions of higher learning is grounded in higher medical educational establishments.професійна спрямованістьпедагогічний супровідмодель педагогічного супроводупрофесійне становлення майбутніх медиківпедагогічні умовипрофессиональная направленностьпедагогическое сопровождениемодель педагогического сопровожденияпрофессиональное становление будущих медиковпедагогические условияprofessional orientationpedagogical accompanimentmodel of pedagogical accompanimentprofessional becoming of future physicianspedagogical conditionArticle