Ольшевський, В’ячеслав Володимирович2021-04-212021-04-212016Ольшевський В’ячеслав Володимирович. Чинники підвищення якості самостійної пізнавальної діяльності учнів: дипломна робота / В. В. Ольшевський; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2016. – 72 с.; Бібліогр.: С. 67-72 (83 назв.). – На правах рукопису.https://library.vspu.net/items/f1afe8f5-6735-437e-9b9b-9f0264134a5dМатематика. Методика.Метою виховання і навчання нині проголошується всесторонній розвиток особистості. У зв’язку з цим перед педагогічною наукою і практикою стоїть завдання: теоретично обґрунтувати і практично реалізувати таке навчання, яке б забезпечило формування особистості, яка б володіла високими духовними потребами, розвиненими пізнавальними здібностями. Формування в учнів умінь і навичків в процесі навчання відбувається зазвичай в такій послідовності: пояснення вчителем значення і практичної цінності уміння чи навички, відновлення в пам’яті учнів необхідних теоретичних знань і формування відповідних правил, показ вчителем правильного виконання дій, пробні вправи під керівництвом вчителя і, нарешті, самостійні систематичні вправи учнів.знань та умінь учнів з математикисамостійна пізнавальна діяльністьевристичне навчання математикинавчання математикиWorking Paper