Шахов, Владислав ВолодимировичШахов, В. В.Shahov, V. V.2017-10-082017-10-082017Шахов В. В. Становлення професійної самосвідомості особистості студента-психолога / В. В. Шахов // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2017. – Випуск 49. – С. 178-182.УДК 159.922-057.87https://library.vspu.net/items/e1a7a083-1313-4c85-9bf5-7e29ded25156Професійна підготовка психолога. Розвиток професійної самосвідомості студента-психологаВ статті розкривається проблема особливостей становлення професійної самосвідомості майбутніх практичних психологів в умовах їх освітнього середовища у ВНЗ. Визначені основні напрями аналізу процесу професійного самовизначення. Встановлено, що процес професійного становлення людини характеризується гетерохронністю, нерівномірністю і циклічністюВ статье раскрывается проблема особенностей становления профессионального самосознания будущих практических психологов в условиях их образовательной среды в ВУЗЕ. Определены основные направления анализа процесса профессионального самоопределения. Установлено, что процесс профессионального становления человека характеризуется гетерохронністю, неравномерностью и цикличностьюThe article reveals the problem of peculiarities of formation of professional consciousness of future practical psychologists in terms of their educational environment at the UNIVERSITY. Defines the main directions of analysis of the process of professional self-determination. It is established that the process of professional formation is characterized by heterochrony, irregularity and circularityпрофесійне становленняпрофесійне самовизначенняпрофесійне Япрофесійна самосвідомістьпрофесіоналізаціягетерохронність професійного становленняпрофессиональное становлениепрофессиональное самоопределениепрофессиональное Япрофессиональное самосознаниепрофессионализациягетерохронность профессионального становленияprofessional formationprofessional identityprofessional selfprofessionalizationgeterogennosti professional developmentArticle