Мельник, О.В.2023-04-232023-04-232008Мельник О. В. Науково-методичні засади підготовки учнів 10-11 класів до професійного самовизначення у процесі профільного навчання. / О.В. Мельник // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: зб. наук. праць. – Випуск 22 / Редкол.: М.І. Сметанський (голова) та ін. – Вінниця: ПП «Едельвейс і К», 2008. – С. 62-68.https://library.vspu.net/items/dfa109d0-cfe6-4ceb-b09e-688a7b0526f9Педагогіка.Запровадження профільного навчання у старшій школі і надання йому професійної спрямованості вимагає пошуку шляхів удосконалення підготовки учнів 10-11 класів до обґрунтованого вибору майбутньої професії. Розв’язати означену проблему кожній дитини допоможе програма курсу «Побудова кар’єри», зміст якого має стати системоутворюючою основою для узагальнення учнем отриманих знань про світ професій та напрями побудови майбутньої професійної кар’єри. Зважаючи на означене вище, метою статті є обґрунтування теоретико-методологічних засад конструювання змісту програми курсу «Побудова кар’єри» для 10-11 класів.учні 10-11 класівпрофесійне самовизначенняпроцес профільного навчанняArticle