Телятник, Л.О.Ковалько, І.Б.Телятник, Л.О.Ковалько, И.Б.Teliatnyk, L.О.Kovalko, I.В.2018-06-192018-06-192018Телятник Л.О., Ковалько І.Б. Казка як засіб виховання молодших школярів / Л.О. Телятник, І.Б. Ковалько // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 250-253https://library.vspu.net/items/dac7da6d-817d-4cc3-af8f-a52911a723b5Педагогічна освіта. Початкова освіта.В статті показано значення казки у вихованні дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано погляди науковців минулого і сучасності на виховний потенціал казок. Підкреслено роль педагогів та батьків у роботі з казкою як засобом вихованняВ статье показано значение сказки в воспитании детей младшего школьного возраста. Проанализированы взгляды ученых прошлого и современности на воспитательный потенциал сказок. Подчеркнута роль педагогов и родителей в работе со сказкой как средством воспитанияThe article shows the significance of a fairy tale in the upbringing of children of junior school age. The views of scientists of the past and the present on the upbringing potential of fairy tales are analyzed. The role of teachers and parents in working with a fairy tale as a means of upbringing is emphasizedказказасіб вихованнямолодші школярісказкасредство воспитаниямладшие школьникиfairy talemeans of upbringingyounger schoolchildrenArticle