Єлісєєва, Г.Елисеева, А.Yeliseyeva, A.2019-01-152019-01-152018-11-08Єлісєєва Г. Організація партнерства і взаємодопомоги в освітньому процесі у роботі з дітьми із синдромом Дауна / Г. Єлісєєва // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. – Вип. 1. – С. 57-60УДК:37.06: 376-056.2/3https://library.vspu.net/items/d5869fbc-4f44-4ce3-a08a-ccafabb19f66Педагогіка. Інклюзивна освітаУ статті розглянуті особливості роботи вихователів закладів дошкільної освіти із дітьми з синдромом Дауна. Нами наведені прийоми роботи для ефективного навчання таких дітей.В статье рассмотрены особенности работы воспитателей учреждений дошкольного образования с детьми с синдромом Дауна. Нами приведены приемы работы для эффективного обучения таких детей.The article deals with the peculiarities of the work of educators of pre-school establishments with children with Down syndrome. We have provided work methods for effective education of such children.інклюзіяінклюзивна освітапартнерствовзаємодопомогадіти із синдромом Даунаинклюзияинклюзивное образованиедети с синдромом Даунапартнерствовзаимопомощьinclusioninclusive educationchildren from Down Syndromepartnershipmutual aidArticle