Главацька, Н.Главацкая, Н.Hlavatska, N.2019-07-102019-07-102019Главацька Н. Логічне мислення молодших школярів: понятійний аналіз / Н. Главацька //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 68-71https://library.vspu.net/items/d3a364ba-abf7-463e-b2ff-f901925ad3b2Педагогічна освіта. Початкова освіта. Методика математикиУ статті розглянуто понятійний аналіз проблеми розвитку логічного мислення молодших школярів. Характеризуються основні особливості логічного мислення молодших школярів та значення вдосконалення розумових операцій, здібностей міркувати в початковій школіВ статье рассмотрены понятийный анализ проблемы развития логического мышления младших школьников. Характеризуются основные особенности логического мышления младших школьников и значение совершенствования умственных операций, способностей рассуждать в начальной школеThe article deals with the conceptual analysis of the problem of the development of logical thinking of younger schoolchildren. The main features of the logical thinking of junior pupils and the importance of improving mental activity, the ability to reason in elementary school are characterizedлогікалогічне мисленнярозвиток мисленнясинтезпорівнянняабстрагуванняаналізмолодші школярілогикалогическое мышлениеразвитие мышлениясинтезсравнениеабстрагированиеанализмладшие школьникиlogiclogical thinkingdevelopment of thinkingsynthesiscomparisonabstractionanalysisyounger schoolchildrenArticle