Федорук, Н. С,2020-12-242020-12-242018Федорук Н. С. Театралізовані ігри як засіб виховання дітей дошкільного віку / Н. С. Федорук // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 196-198https://library.vspu.net/items/d32204da-8057-492d-b118-7fe88d7c1f59Виховання. Засоби виховання. Театралізовані ігри. Дошкільний вікМета статті – дослідити виховний потенціал театралізованих ігор для дітей дошкільного віку. В ранньому дитинстві дитина має найбільшу можливість саме в театралізованій грі, а не в якійсь іншій діяльності, бути самостійною, на свій розсуд навчатися з однолітками, обирати іграшки і використовувати різні предмети, долати ті чи інші труднощі, логічно пов’язані з сюжетом гри, її правилами. Чим доросліше стають діти, чим вище виявляється рівень їх загального розвитку, тим більш цінності набуває театралізована гра (особливо педагогічно спрямована) для становлення самодіяльних форм поведінки; в дітей з’являється можливість самим створювати сюжет або організовувати ігри з правилами, знаходити партнерів, вибирати засоби для реалізації своїх задумів. Важливо вміло дібрати ігровий матеріал в залежності від педагогічних завдань та календарного планування.вихованнязасоби вихованнятеатралізовані ігридошкільний вікArticle