Голюк, ОксанаHoliuk, Oksana2017-05-312017-05-312016Голюк О. А. Організаційно-педагогічні умови набуття майбутніми вихователями ДНЗ фахових компетентностей для роботи в інклюзивному середовищі / О. А. Голюк // Освіта дітей з особливими потребами: від інституалізації до інклюзії : зб. тез. доп. / редкол.: В. В. Засенко, А. А. Колупаєва, Н. І. Лазаренко, З. П. Ленів. – Вінниця : Планер, 2016. – С. 79-82https://library.vspu.net/items/d26860f0-be87-4413-8dc3-d96c46baccf0Педагогіка. Майбутні вихователі. Інклюзивне середовищеОбґрунтовано необхідність набуття майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів інклюзивної компетентності як фахової. Визначено організаційно-педагогічні умови формування фахових компетентностей студентів для роботи в інклюзивному середовищі.Обоснована необходимость приобретения будущими воспитателями дошкольных учебных заведений инклюзивной компетентности как профессиональной. Определены организационно-педагогические условия формирования профессиональных компетентностей студентов для работы в инклюзивной среде.The necessity of acquisition is reasonable by the future educators of preschool educational establishments of inclusive competence as professional. The organizationally-pedagogical terms of forming of professional competence students are certain for work in a inclusive environment.підготовка майбутніх вихователів ДНЗінклюзивна компетентністьінклюзивне середовищеорганізаційно-педагогічні умови набуття фахових компетентностейподготовка будущих воспитателей ДОУинклюзивная компетентностьинклюзивная средаорганизационно-педагогические условия приобретения профессиональных компетентностейpreparation of future educators of preschool educational establishmentsinclusive competenceinclusive environmentorganizationally-pedagogical terms of acquisition of professional competenceArticle