Микичур, Т.С.Мыкычур, Т.С.Mikichur, T.S.2019-04-022019-04-022012Микичур Т. С. Проблема гуманно-ціннісного виховання дітей у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського/ Т. С. Микичур // Реалізація ідей B.О. Сухомлинського в практиці роботи сучасної початкової школи: Збірник матеріалів регіональних педагогічних читань. – Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2012. – Вип.8. – С. 128-129https://library.vspu.net/items/c98a29cc-d58c-4e31-a45f-ef8f26cffb20Педагогічна освіта. Початкова освіта.Гуманно-ціннісне вихованняу статті розглядається гуманно-ціннісне виховання як сукупність умов максимально сприятливих для розвитку особистості у ціннісній для неї діяльності. На сьогоднішній день вирішення цієї проблеми потребує особливої уваги, бо така виховна система ставить в епіцентр виховання особистість як найвищу цінність життя. Ідеї педагога-гуманіста В.О.Сухомлинського – це золотий фонд національної школи та педагогічної думкив статье рассматривается гуманно-ценностное воспитание как совокупность условий максимально благоприятных для развития личности в ценностной для нее деятельности. На сегодняшний день решения этой проблемы требует особого внимания, так как такая воспитательная система ставит в эпицентр воспитания личности как высшую ценность жизни. Идеи педагога-гуманиста В. А. Сухомлинского – это золотой фонд национальной школы и педагогической мыслиin the article the human-value education is considered as a set of conditions most favorable for the development of personality in the value for her activity. To date, solving this problem requires special attention, because such an educational system puts the personality as the highest value of life in the epicenter of upbringing. Ideas of the human-educator V.O. Sukhomlinsky is a golden fund of the national school and pedagogical thoughtгуманно-ціннісне вихованнясуб’єктвихованецьособистістьцінностісаморозвитокзміст вихованнягідністьлюдяністьгуманно-ценностное воспитаниесубъектвоспитанникличностьценностисаморазвитиесодержание воспитаниядостоинствочеловечностьhuman-value educationsubjectpupilpersonalityvaluesself-developmentcontent of upbringingdignityhumanityArticle