Акімова, О. В.Акимова, О. В.Akimova, O. V.Галузяк, В. М.Haluziak, V. M.Бартюк, М. П.Bartiuk, M. P.Волошина О.В.Voloshyna, O. V.Герасимова, І. Г.Герасимова, И. Г.Herasymova, I. H.Губіна, С. І.Губина, С. И.Hubina, S. I.Давидюк, М.Davydiuk, M. O.Дмітренко, Н. Є.Дмитренко, Н. Е.Dmitrenko, N. Ye.Каплінський, В. В.Каплинский, В. В.Kaplinskyi, V. V.Коваль, М. С.Koval, M. S.Нагорняк, С. В.Nahorniak, S. V.Опушко, Н. Р.Пинаева, О. Ю.Пінаєва, О. Ю.Pinaieva, O. Yu.Пруц, О. В.Pruts, O. V.Пугач, С. С.Puhach, S. S.Столяренко, О. В.Столяренко, Е. В.Stoliarenko, O. V.Столяренко, О. В.Фрицюк, В. А.Frytsiuk, V. A.Холковська, І. Л.Холковская, И.Kholkovska, I.Шахов, В. І.Шахов, В.Shakhov, V. I.Шахов, В. В.Shakhov, V. V.2019-03-042019-03-042018Професійне становлення особистості майбутнього вчителя : монографія / О. Акімова, В. Галузяк [та ін.]. – Вінниця : Твори, 2018. – 328 с.978-966-949-000-1https://library.vspu.net/items/c8d9b32f-5cb2-4085-9c6b-802bc688a224Педагогіка. Педагогічна психологія. Особистісно-професійний розвиток вчителяУ монографії висвітлюються результати досліджень багатоаспектної проблеми професійного становлення особистості майбутнього вчителя: особистісної самореалізації обдарованих студентів педагогічного університету, діалогізації педагогічного процесу, формування партнерських відносин між викладачами і студентами, діагностичного супроводу професійного становлення майбутніх учителів, розвитку їх професійно важливих якостей: етичної культури, умінь саморегуляції, професійної мобільності, здатності до професійного саморозвитку, готовності до роботи в інклюзивному освітньому середовищі, правової компетентності, інноваційної компетентності та ін.В монографии освещаются результаты исследований многоаспектной проблемы профессионального становления личности будущего учителя: личностной самореализации одаренных студентов педагогического университета, диалогизации педагогического процесса, формирования партнерских отношений между преподавателями и студентами, диагностического сопровождения профессионального становления будущих учителей, развития их профессионально важных качеств: этической культуры, умений саморегуляции, профессиональной мобильности, способности к профессиональному саморазвитию, готовности к работе в инклюзивной образовательной среде, правовой компетентности, инновационной компетентности и др.The monograph highlights the research results of a multidimensional problem of the professional development of the future teacher's personality: personal self-realization of gifted students of the pedagogical university, dialogization of the pedagogical process, formation of partnerships between teachers and students, diagnostic support of the professional development of future teachers, development of their professionally important qualities: ethical culture, self-regulation skills professional mobility, ability to professional self-development, readiness to work in an inclusive educational environment, legal competence, innovative competence and others.майбутні вчителіособистість учителяпрофесійне становлення вчителяпрофесійно важливі якості вчителяпедагогічна компетентністьбудущие учителяличность учителяпрофессиональное становление учителяпрофессионально важные качества учителяпедагогическая компетентностьprospective teacherspersonality of teacherprofessional preparation of teacherprofessionally important internalss of teacherpedagogical competenceBook