Лісниченко, А. П.Лисниченко, А. П.Lisnychenko, A. P.2018-01-112018-01-112015Лісниченко А.П. Формування професійної свідомості майбутніх учителів/ А.П. Лісниченко// Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – Випуск . – Київ-Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2015https://library.vspu.net/items/c4ae71dd-e7b2-43b2-9a54-ff79b825eca7Педагогічні науки. Критичне мислення. Рефлексія. Професійна свідомість.У статті обґрунтовується, що педагогічна рефлексія є умінням учителя аналізувати педагогічну діяльність як єдність діяльностей педагога та учнів для досягнення спільних цілей навчання; стверджується, що формування рефлексивних якостей і розвиток професійної свідомості студентів буде ефективним за умов організації в навчальному процесі рефлексії студентами педагогічної діяльності; саморефлексії своїх навчальних досягнень; розв’язання проблемних педагогічних ситуацій; ведення студентами-практикантами щоденника професійних спостережень.рефлексіяпрофесійна свідомістькритичне мисленнярефлексияпрофессиональное сознаниекритическое мышлениеreflectionprofessional consciousnesscritical thinkingArticle