Державець, Т.Державец, Т.Derzhavets, Т.2021-02-012021-02-012020Державець Т. Розвиток soft skills обдарованих дітей в освітньому процесі початкової школи. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 267–271.https://library.vspu.net/items/bea28879-c874-4424-a62e-a49498ec96e3Педагогічна освіта; початкова освіта; обдаровані діти.Показано значення соціалізації в процесі особистісного зростання обдарованих дітей. Розкрито сутність м’яких навичок як складових соціальної компетентності. Визначено особливості їх формування в обдарованих дітей в умовах закладу освіти.Показано значение социализации в процессе личностного роста одаренных детей. Раскрыта сущность мягких навыков как составляющих социальной компетентности. Определены особенности их формирования у одаренных детей в условиях образовательного учреждения.The importance of socialization in the process of personal growth of gifted children is shown. The essence of soft skills as components of social competence is revealed. Peculiarities of their formation in gifted children in the conditions of an educational institution are determined.обдарованість,обдаровані діти,соціальна компетеність,м’які навички,одаренность,одаренные дети,социальная компетентность,мягкие навыки,giftedness,gifted children,social competence,soft skills.Article