Гойтенюк, О. Т.2025-01-172024Гойтенюк Олександра Тарасівна. Сторітеллінг у навчанні англомовному читанню унчі старших класів / О.Т. Гойтенюк; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2024. 99 с. – Бібліогр.: с. 81-88 (73 назви). – На правах рукописуhttps://library.vspu.net/handle/123456789/14046Методика навчання іноземних мовУ роботі досліджується ефективність методу сторітеллінгу у навчанні англомовному читанню учнів старшої школи. Розглядаються теоретичні основи навчання читанню учнів старших класів, значення сторітеллінгу в навчанні анлгійської мови, а також психолого-педагогічні особливості та методичні підходи застосування методу в освітньому процесі. Представлено методику навчання з використанням методу сторітеллінгу, включаючи комплекс з 25 вправ та пробне навчання. Описано результати пробного навчання, в рамках якого проведена оцінка ефективності використання методу сторітеллінгу у навчанні англомовному читанню учнів старших класів. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти для покращення компетентності в читанні учнів старших класів.The paper explores the implementation of problem-based learning technology in English language lessons to develop speaking skills of high school students. The theoretical foundations of oral speech development and the specifics of applying problem-based learning to stimulate communication skills are discussed. A methodology for using this technology in lessons is described, and a set of exercises for developing speaking skills is developed. The results of trial training, conducted in senior classes, are analyzed and the effectiveness of the methods used is assessed.методика навчаннясторітеллінгангломовне читаннячитацька компетентністьінтерактивні методиміжкультурна комунікаціяteaching methodstorytellingEnglish readingreading competenceinteractive methodsintercultural communicationрукопис