Браніцька, Т. Р.Браницкая, Т. Р.Branitska, T.2017-08-302017-08-302016Браніцька Т. Р. Технології формування конфліктологічної культури майбутніх фахівців соціономічних професій у навчальному процесі / Т. Р. Браніцька ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Вінниця, 2016. – Випуск 44. – С. 400-404https://library.vspu.net/items/b249bfa7-3c2e-4689-9e4f-9d3366156fbaІнноваційні технології. Конфліктологічна культура. Підготовка фахівців соціономічних професійУ статті зроблено аналіз сучасних педагогічних методик та технологій формування конфліктологічної культури майбутніх фахівців соціономічних професій у ВНЗ. Розглянуті сучасні інноваційні, інтерактивні технології формування конфліктологічної культури студентів. Професійна підготовка майбутніх фахівців соціономічних професій у вищому навчальному закладі забезпечується технологіями особистісно орієнтованого навчання, проблемного навчання, моделювання майбутньої професійної діяльності, тренінговими технологіями, технологіями контекстного навчання, посткомунікативної рефлексії, інтерактивними технологіями, технологіями «кейс-методу», технологіями проблемного навчання та розвитку критичного мислення. Використання педагогічних інноваційних, інтерактивних технологій дозволяє покращити якість конфліктологічної підготовки студентів, сприяє особистісному розвитку та формуванню їх конфліктологічної культури, а отже, і професійної підготовки.В статье сделан анализ современных педагогических методик и технологий формирования конфликтологической культуры будущих специалистов социономических профессий в вузах. Рассмотрены современные инновационные интерактивные технологии формирования конфликтологической культуры студентов. Профессиональная подготовка будущих специалистов социономических профессий в высшем учебном заведении обеспечивается технологиями личностно ориентированного обучения, проблемного обучения, моделирования будущей профессиональной деятельности, тренинговыми технологиями, технологиями контекстного обучения, Посткоммуникативный рефлексии, интерактивными технологиями, технологиями «кейс-метода», технологиями проблемного обучения и развития критического мышления. Использование педагогических инновационных, интерактивных технологий позволяет улучшить качество конфликтологической подготовки студентов, способствует личностному развитию и формированию их конфликтологической культуры, а следовательно, и профессиональной подготовки.In this article the analysis of modern pedagogical procedures and technologies of formation of conflictological culture with the future experts of socionomical shere in high school is made. Modern innovative technologies of formation conflictological culture with students are considered. Vocational training of the future experts socionomical shere in the higher educational institution is provided with technologies personaly-oriented training, problem training, modelling of the future professional work, training technologies, technologies of contextual training, postcommunicative reflexion, interactive technologies, the discussion organisations, technology of «case-method», technology of development of critical thinking and problem training. The use of innovative pedagogical technologies of formation conflictological cultures with students allows to improve their quality conflictological preparations and promotes development of their professional competence.конфліктологічна культурапедагогічна технологіяінноваційні технологіїінтерактивні форми навчанняфахівці соціономічних професійконфликтологическая культурапедагогическая технологияинновационные технологииинтерактивные формы обученияспециалисты социономических профессийconflictological culturepedagogical technologyinnovative technologiesexperts of socionomical shereArticle