Каплінський, В. В.Каплинский, В. В.Kaplinskyi, V. V.2018-06-012018-06-012018Каплінський В. В. Інтегрування теоретичної та практичної складових професійного становлення майбутніх учителів шляхом їх залучення до аналізу педагогічних відеофрагментів / В. В. Каплінський // Проблеми освіти : збірник наукових праць / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2018. – Вип. 88 (частина 1). – С. 204-213https://library.vspu.net/items/b223461f-8719-4752-8628-684557b233b0Педагогіка. Методика підготовки майбутніх вчителів. Використання відеоситуаційРоль відеоситуацій полягає у тому, що вони посилюють інтерес до дисциплін педагогічного циклу; знайомлять з живими зразками організації освітнього процесу; розвивають творче педагогічне мислення, допомагають бачити та виправляти педагогічні помилки вчителя, здійснювати їх аналізРоль видеоситуаций состоит в том, что они вызывают интерес к дисциплинам педагогического цикла; демонстрируют живые образцы организации образовательного процесса; развивают творческое мышление, помогают видеть и исправлять педагогические ошибки учителя и осуществлять их анализThe role of educational institutions is that they increase interest in the disciplines of the pedagogical cycle; introduce living examples of the educational process; develop creative pedagogical thinking, help to see and correct pedagogical mistakes of the teacher, to carry out their analysisпрофесійне становленняінноваціїавторська технологіяпедагогічні відеофрагментивідеоситуаціїінтегрування теорії і практикипрофессиональное становлениеинновацииавторская технологияпедагогические видеофрагментывидеоситуацииинтегрирование теории и практикиprofessional developmentinnovationauthor's technologypedagogical video clipsvideointegration of theory and practiceArticle