Цвілик, С. Д.Tsvilyk, S. D.Гаркушевський, В. С.Гаркушевский, В. С.Harkushevskyi, V. S.2017-12-262017-12-262014Цвілик С. Д. Професійна спрямованість навчання графічних дисциплін майбутніх учителів технологій і креслення / С. Д. Цвілик, В. С. Гаркушевський //Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – 2014. – Випуск 37. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2014. – С. 504-509УДК 378: 053.3:5https://library.vspu.net/items/ad1a8ea6-cb05-4ebf-ba11-8a76378eb5a2Технологічна освіта. Професійна підготовкаУ статті розглядаються проблеми професійної спрямованості навчання графічних дисциплін. Встановлено, що реалізація професійної спрямованості навчання графічних дисциплін на основі міжпредметних зв’язків дозволяє покращити якість професійної освіти і забезпечити формування графічної культури майбутнього вчителя технологій і креслення.В статье рассматриваются проблемы профессиональной направленности обучения графических дисциплин.Установлено, что реализация профессиональной направленности обучения графических дисциплин на основе межпредметных связей позволяет улучшить качество профессионального образования и обеспечить формирование графической культуры будущего учителя технологии и черчения.The problems of professional orientation of studies of graphic disciplines are examined in the article. It is set that realization of professional orientation of studies of graphic disciplines on the basis of intersubject connections allows to improve quality of trade education and provide forming of graphic culture of future teacher of technologies and draft.професійна спрямованістьграфічні дисципліниміжпредметні зв’язкипрофессиональная направленностьграфические дисциплинымежпредметные связиprofessional orientationgraphic disciplinesintersubject copulas.Article