Родюк, Н.Ю.Rodiuk, N.2019-04-152019-04-152017Родюк Н.Ю. Тенденції професійної спрямованості майбутніх учителів початкової школи в умовах інтеграційних процесів / Н.Ю.Родюк // Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти в контексті сучасних освітніх парадигм : збірник матеріалів звітної науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв (м. Вінниця, ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 5-6 квітня 2017 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2017. – Вип. 6. – С.57-60https://library.vspu.net/items/abedf0ed-83d5-4012-9163-85c270a2fc56Педагогічна освіта. Початкова освіта. ІнтеграціяМетою даної статті є окреслення найостанніших тенденцій та підходів до навчання майбутнього вчителя початкової школи в умові процесу інтеграції.Целью данной статьи является очерчивание самых последних тенденций и подходов к обучению будущего учителя начальной школы в условии процесса интеграцииThe goal of this article is to outline the latest trends and approaches of training the future primary school teachers in the condition of integration processучителі початкової школипрофесійний напрямосвітні зміниучителя начальной школыпрофессиональное направлениеобразовательные измененияprimary school teachersprofessional directioneducational changesArticle