Красильникова, І.В.Шимкова, І.В.Андросович, В.В.Довгань, А.І.Членова, Р.О.2024-05-022024-05-022024Красильникова І.В. Етнокультурна освіта: понятійно-категорійний та змістовий аспекти / Красильникова І. В., Шимкова І. В., Андросович В. В., Довгань А. І., Членова Р. О. // Current challenges of science and education. Proceedings of the 5th International scientific and practical conference. MDPC Publishing. Berlin, Germany. 2024. Pp. 290-296https://library.vspu.net/items/a6427d5c-d19a-4c81-8fc2-9dc43996f8aaОбразотворче мистецтво. Етнокультурна освіта. Професійна компетентність.У статті розкрито та обґрунтовано понятійно-категорійний та змістовий аспекти феномену етнокультурної освіти. Визначено мету етнокультурної освіти, яка полягає у формуванні цілісної етнокультурної компетентності, що поєднує моноетнічну глибину та поліетнічну широту розуміння етнокультур. Розглянуто різнорівневу структуру змісту етнокультурної освіти, результатом якої є рівень сформованості в майбутнього педагога етнокультурної компетентності як складової загальної професійної компетентності.The article reveals and substantiates the conceptual-categorical and content aspects of the phenomenon of ethno-cultural education. The goal of ethnocultural education is determined, which consists in the formation of a holistic ethnocultural competence that combines monoethnic depth and polyethnic breadth of understanding of ethnocultures. The multi-level structure of the content of ethnocultural education is considered, the result of which is the level of formation of ethnocultural competence in the future teacher as a component of general professional competence.етнокультураетнокультурна освітаетнокультурна компетентністьструктура змісту етнокультурної освітиethnocultureethnocultural educationethnocultural competenceontent structure of ethnocultural educationThesis