Вікторова, П.Є.Viktorova, P.YE.Цина, А.Ю.Tsyna, A.YU.2023-01-202023-01-202022Вікторова П.Є. Розвиток духовних сил учнівської молоді засобами вальдорфської педагогіки в трудовому навчанні / Вікторова П.Є., Цина А.Ю. // Сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти і фахівців образотворчого та декоративного мистецтва: теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2022. – Вип. 5. – С 95-97УДК 373.5.016:62/64]:37.015.31:17https://library.vspu.net/items/a196612b-97f9-4572-ad13-7594c3abdcbaОбразотворче мистецтво. Вальдорфська педагогіка. Трудове навчання.У статті розкрито особливості антропософського виховання та розвитку, яке виходить із природи дитини та відбувається за трьома семирічними циклами: 7, 14, 21 рік. Визначено зміст та засоби навчання за кожним семирічним циклом. Розглянуто особливості організації навчально-виховного процесу за вальдорфською педагогікою.The article reveals the peculiarities of anthroposophical upbringing and development, which comes from the nature of the child and takes place in three seven-year cycles: 7, 14, 21 years. The content and means of education for each seven-year cycle are defined. The peculiarities of the organization of the educational process according to Waldorf pedagogy are considered.розвитокдуховні силивальдорфська педагогікатрудове навчанняdevelopmentspiritual forcesWaldorf pedagogylabor trainingArticle