Трачук, Н.Trachuk, N.2021-01-292021-01-292020Трачук Н. Формування позитивного ставлення до навчання у контексті оцінювання знань молодшого школяра. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 125–128.https://library.vspu.net/items/9f2af148-0663-4cdd-98d6-274d37c3a052Педагогічна освіта; початкова освіта; мотивація.У статті подано сучасне бачення змісту та цілей оцінювання знань учнів молодшого шкільного віку крізь призму формування позитивного ставлення до навчальної діяльності в умовах Нової української школи. Досліджено вплив оцінювання досягнень молодших школярів на розвиток мотивів учіння. Запропоновано нетрадиційну форму оцінювання успіхів дітей з метою підвищення інтересу до навчання.В статье представлены современное видение содержания и целей оценки знаний учащихся младшего школьного возраста через призму формирования положительного отношения к учебной деятельности в условиях Новой украинской школы. Исследовано влияние оценивания достижений младших школьников на развитие мотивов учения. Предложено нетрадиционную форму оценивания успехов детей с целью повышения интереса к учебе.The article presents a modern vision of the content and goals of assessing the knowledge of primary school students through the prism of forming a positive attitude to learning in the New Ukrainian school. The influence of assessment of junior school students' achievements on the development of learning motives is investigated. A non-traditional form of assessing children's progress is proposed in order to increase interest in learning.позитивне ставлення до навчання,оцінювання знань,пізнавальний інтерес,навчальна мотивація,ситуація успіху,молодші школярі,положительное отношение к учебе,оценивание знаний,познавательный интерес,учебная мотивация,ситуация успеха,младшие школьники,positive attitude to learning,assessment of knowledge,cognitive interest,learning motivation,success situation,junior students.Формування позитивного ставлення до навчання у контексті оцінювання знань молодшого школяраФормирование положительного отношения к учению в контексте оценки знаний младшего школьникаFormation of a positive attitude to learning in the context of assessing the knowledge of primary school studentsArticle