Ковтонюк, Г. М.Ковтонюк, Г. Н.Kovtonyuk, G. M.2018-07-032018-07-032012Ковтонюк Г. М. Ефективність моделі формування готовності майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до організації самостійної пізнавальної діяльності школярів / Г.М. Ковтонюк // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія: Педагогіка і психологія. – Випуск 35. – Ч. 1. – Ялта: РВВ КГУ, 2012. – С. 246-251.УДК 378.147https://library.vspu.net/items/9ddb73b5-a3b3-450d-a9f4-d72e70352e1dОсвіта/ПедагогікаУ статті обґрунтовано ефективність моделі формування професійної готовності майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до організації самостійної пізнавальної діяльності школярів. Ключові слова: самостійна пізнавальна діяльність, організація самостійної пізнавальної діяльності школярів, професійна готовність майбутніх учителів.В статье обоснована эффективность модели формирования профессиональной готовности будущих учителей физико-математических дисциплин к организации самостоятельной познавательной деятельности школьников. Ключевые слова: самостоятельная познавательная деятельность, организация самостоятельной познавательной деятельности школьников, профессиональная готовность будущих учителей.The article substantiates the effectiveness of the model conditions of a forming of professional readiness of future teachers of physical and mathematical disciplines to organization of independent activity of pupils. Keywords: independent activities, organization of independent cognitive activity of pupils, professional readiness of future teachers.Cамостійна пізнавальна діяльність, організація самостійної пізнавальної діяльності школярів, професійна готовність майбутніх учителів.Cамостоятельная познавательная деятельность, организация самостоятельной познавательной деятельности школьников, профессиональная готовность будущих учителей.Independent activities, organization of independent cognitive activity of pupils, professional readiness of future teachers.Article