Черниш, Тетяна ЮріївнаЧерниш, Т. Ю.Chernysh, T.Y.2023-01-022023-01-022022Черниш Тетяна Юріївна. Розвиток загальнонавчальних умінь першокласників у процесі навчання: дипломна робота / Т. Ю. Черниш; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2022. – 102 с.: рис., табл., додатки. – Бібліогр.: с. 67-75 (67 назв.). – На правах рукопису.https://library.vspu.net/items/95bb3cc9-b9d5-4530-97f8-789b51dde351Педагогічна освіта. Початкова освіта. Загальнонавчальні вміння.Загальнонавчальні уміння стимулюють інтелектуальний, творчий розвиток особистості, здатність самостійно здобувати знання, уміння вчитися, соціалізуватися в суспільстві. У першому розділі дипломного дослідження здійснено дефінітивний аналіз основних понять: «уміння», «загальнонавчальні уміння», «уміння вчитися», закцентовано увагу на особливостях розвитку загальнонавчальних умінь в першокласників. Дипломницею представлені види загальнонавчальних умінь: організаційні, загальномовленнєві, загальнопізнавальні, контрольно-оцінні та визначено, що освітній процес в Новій українській школі спрямований на компетентнісне зростання особистості, яка зможе чітко визначити мету та самостійно вибудувати шлях до її досягнення, творчо переосмислювати дійсність, долати стереотипи та шаблони, свідомо та гуманно вирішувати необхідні питання. У другому розділі «Методика формування загальнонавчальних умінь першокласників в освітньому процесі школи І ступеня» виокремлено критерії, показники та рівні діагностики відповідних умінь, проведено констатувальний етап експериментального дослідження. Дипломницею запропоновано методичний комплекс для формування загальнонавчальних умінь учнів, до нього увійшли різноманітні форми роботи (уроки, екскурсії, інтегровані уроки, уроки КВК, уроки вікторини, уроки квести, проєкти), прийоми («Шість мислячих капелюшків», «Дерево рішень», «Асоціативний кущ», «Мозковий штурм», «Рольові ігри») тощо. Окрім того, у дослідженні представлено передовий педагогічний досвід розвитку загальнонавчальних умінь молодших школярів, запропоновано методичні рекомендації педагогам щодо їхнього розвитку.General educational skills stimulate the intellectual and creative development of the individual, the ability to independently acquire knowledge, the ability to learn, socialize in society. In the first chapter of the diploma study, a definitive analysis of the main concepts: "skills", "general education skills", "learning ability" was carried out, attention was focused on the peculiarities of the development of general education skills in first-graders. The diploma presents the types of general educational skills: organizational, general language, general cognitive, control and assessment and it is determined that the educational process in the New Ukrainian School is aimed at the competent growth of an individual who will be able to clearly define a goal and independently build a way to achieve it, creatively rethink reality, overcome stereotypes and patterns, consciously and humanely solve the necessary issues. In the second chapter "Methodology of formation of general educational skills of first graders in the educational process of the 1st grade school" the criteria, indicators and levels of diagnosis of the relevant skills are singled out, the ascertaining stage of the experimental research was carried out. The graduate offered a methodological complex for the formation of students' general education skills, which included various forms of work (lessons, excursions, integrated lessons, KVK lessons, quiz lessons, quest lessons, projects), techniques ("Six Thinking Hats", "Decision Tree", "Associative Bush", "Brainstorming", "Role Playing Games"), etc. In addition, the research presents advanced pedagogical experience in the development of general education skills of junior high school students, offers methodical recommendations for teachers regarding their development.молодші школярі,загальнонавчальні уміння,освітній процес Нової української школи,younger schoolchildren,general education skills,educational process of the New Ukrainian School.Thesis