Колеснік, К.А.Колесник, Е.А.Kolesnik, K.A.2020-12-052020-12-052020Колеснік К.А. Соціально-історичні передумови розвитку групової діяльності в системі дошкільної освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століття / К.А. Колеснік // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : педагогіка і психологія. – 2020. – Випуск 61. – С. 188-193УДК 373.24https://library.vspu.net/items/937a9863-836a-488a-adfd-9a55267ebf76Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Групова діяльністьУ статті висвітлено передумови соціально-економічного та політичного розвитку групової діяльності в системі дошкільної освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століття. Розглянуто питання важливості дослідження групової діяльності у процесі навчання та виховання дітей. Проаналізовано нормативно-правову базу зазначеного періоду. Коротка характеристика основних документів дала уявлення про розвиток групової діяльності, що безпосередньо впливає на особливості дошкільної освіти. У статті доведено, що тільки комплексне поєднання проаналізованих підходів забезпечує науково-методичні засади організації групової діяльностіВ статье освещены предпосылки социально-экономического и политического развития групповой деятельности в системе дошкольного образования Украины конца ХХ - начала XXI века. Рассмотрены вопросы важности исследования групповой деятельности в процессе обучения и воспитания детей. Проанализированы нормативно-правовую базу указанного периода. Краткая характеристика основных документов дала представление о развитии групповой деятельности, непосредственно влияет на особенности дошкольного образования. В статье доказано, что только комплексное сочетание проанализированных подходов обеспечивает научно-методические основы организации групповой деятельностиThe article highlights the prerequisites for socio-economic and political development of group activities in the system of preschool education in Ukraine in the late twentieth - early twenty-first century. The importance of research of group activity in the process of education and upbringing of children is considered. The normative-legal base of the specified period is analyzed. A brief description of the main documents gave an idea of ​​the development of group activities that directly affect the features of preschool education. The article proves that only a comprehensive combination of analyzed approaches provides scientific and methodological principles of group activityдошкільні навчальні закладиосвітагрупова діяльністьКонцепція дошкільного вихованняБазовий компонентдошкольные учебные заведенияобразованиегрупповая деятельностьКонцепция дошкольного воспитанияБазовый компонентpreschool educational institutionseducationgroup activityThe concept of preschool educationBasic componentArticle