Шкрабалюк, С.В.Shkrabaliuk, S.V.2018-06-202018-06-202018Шкрабалюк С.В. Використання казки як засобу розвитку діалогічної культури дітей старшого дошкільного віку / С.В. Шкрабалюк // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 279-283https://library.vspu.net/items/8d918d3e-6067-49b9-9b53-063f7d89ae6aПедагогічна освіта. Дошкільна освіта. Розвиток мовлення у дітейСтаття присвячена проблемі використання казки як засобу розвитку діалогічної культури дітей старшого дошкільного віку. Визначено роль казки у розвитку діалогічної культури дошкільників. Запропоновано методичні прийоми роботи з казкоюСтатья посвящена проблеме использования сказки как средства развития диалогической культуры детей старшего дошкольного возраста. Определена роль сказки в развитии диалогической культуры дошкольников. Предложены методические приемы работы со сказкойThe article is devoted to the problem of using the fairy tale as a means of developing the dialogic culture of senior preschoolers. The role of a fairy tale in the development of the dialogic culture of preschoolers is determined. Methodical techniques of work with a fairy tale are offeredдіалогічна культураказкадошкільникидиалогическая культурасказкадошкольникиdialogical culturefairy talepreschoolersArticle