Носолюк, Аліна2021-01-122021-01-122019Носолюк А. Інтегровані уроки в сучасній початковій школі: теоретико-методологічний аспект [Електр. ресурс] / Аліна Носолюк // Актуальні проблеми сучасної мовної та літературної освіти в середніх навчальних закладах : матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції студентів, аспірантів та молодих учених (м. Вінниця, 16 травня 2019 р.) / упоряд. Віннічук А. П. – Вінниця : ВДПУ, 2019. – С. 226-231https://library.vspu.net/items/8995e8cc-eeec-4158-9c3c-f20e6d7570d0Українська мова і літератураУ статті розкрито специфіку інтегрованих уроків, обґрунтовано їх доцільність проведення у початкових класах, розглянуто їх класифікацію: за дидактичною метою, за етапами навчальної діяльності.В статье раскрыта специфика интегрированных уроков, обосновано их целесообразность проведения в начальных классах, рассмотрено их классификацию: за дидактической целью, за этапами учебной деятельности.The article describes the specifics of the integrated lessons, substantiates their expediency of conducting in the elementary classes, considers their classification: by didactic purpose, by stages of educational activity.інтегрований уроккласифікаціяпрактичні уміння та навичкиміжпредметні зв’язкитворча активністьинтегрированный урокклассификацияпрактические умения и навыкимежпредметные связитворческая активностьintegrated lessonclassificationpractical skillscross-curricular communicationcreative activityArticle