Савінська, Л.О.Савинская, Л.О.Savinska, L.O.2018-06-132018-06-132018Савінська Л.О. Аналіз творчого досвіду впровадження елементів технологій розвитку творчого мислення вчителями початкової школи / Л.О.Савінська //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 207-211https://library.vspu.net/items/83735b88-ce82-4342-a7c0-d9e65e3c7947Педагогічна освіта. Початкова освіта. Освітні технологіїДосліджено творчий досвід впровадження елементів технологій розвитку творчого мислення у молодших школярів. Подано коментар до реалізації творчих вправ на уроках української мови та в позаурочній роботіИсследован творческий опыт внедрения элементов технологий развития творческого мышления у младших школьников. Подано комментарий к реализации творческих упражнений на уроках украинского языка и во внеурочной работеThe creative experience of creative thinking development technologies elements implementation has been investigated. The commentary on the creative exercises realization in the Ukrainian language lessons as well as in extra-curricular work has been presentedтворче мисленнявчитель початкової школиосвітні технологіїтворчі вправи мовного змістутворческое мышлениеучитель начальной школыобразовательные технологиитворческие упражнения языкового содержанияcreative thinkingprimary school teachereducational technologieslinguistic content creative exercisesАналіз творчого досвіду впровадження елементів технологій розвитку творчого мислення вчителями початкової школиАнализ творческого опыта внедрения элементов технологий развития творческого мышления учителями начальной школыAnalysis of the creative experience of creative thinking development technologies elements implementation by primary school teachersArticle