Гах, Валерія ВалеріївнаGakh, V. V.2022-01-132022-01-132021Гах В. В. Використання дигітальних медіа засобів на заняттях іноземної мови для граматичної компетенціі в учнів старшої школи / В. В. Гах; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2021. – 74 с.: рис., табл., додатки + 5 тези. – Бібліогр.: с. 68-72 (56 назв). – На правах рукопису373.5.091.33:004]:811.111https://library.vspu.net/items/7ebcefa9-5d97-49a8-b792-e8432b0d1a7bІноземні мови. Германська філологія. Методика викладання іноземних мов.У кваліфікаційному дослідженні розглянуто використання дигітальних медіа засобів на заняттях іноземної мови для граматичної компетенціі в учнів старшої школи; визначено критерії та рівні сформованості граматичної компетенціі в учнів старшої школи; описано етапи формування граматичної компетенціі; перевірено ефективність використання дигітальних медіа засобів на заняттях іноземної мови для граматичної компетенціі в учнів старшої школи.В квалификационном исследовании рассмотрено использование дигитальных медиа средств на занятиях иностранного языка для грамматической компетенции у учащихся старшей школы; определены критерии и уровни сформированности грамматической компетенции у учащихся старшей школы; описаны этапы формирования грамматической компетенции; проверена эффективность использования дигитальных медиа средств на занятиях иностранного языка для грамматической компетенции у учащихся старшей школы.The thesis considers the use of digital media in foreign language classes for grammatical competence in high school students; criteria and levels of grammatical competence formation in high school students are determined; the stages of formation of grammatical competence are described; the effectiveness of the use of digital media in foreign language classes for grammatical competence in high school students was tested.дигітальні медіа засобиграматична компетенціяучні старшої школинавчальний процесдигитальные медиа средстваграмматическая компетенцияученики старших классовучебный процессdigital mediagrammatical competencehigh school studentsthe learning processThesis