Пилипенко, Ярослава2024-02-292024-02-292023Пилипенко Я. Стан сформованості педагогічної просвіти батьків дітей з особливими освітніми потребами / Ярослава Пилипенко // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 28-29 березня 2023 р.) / за ред. О. П. Демченко, Н. О. Пахальчук; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023. – Вип. 12. – C. 501-504.https://library.vspu.net/items/7dae9253-0716-4c69-bc5f-fca809ec9800Освіта. Дошкільна освіта. ІнклюзіяУ статті розглянуто поняття педагогічної просвіти батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Сформовано форми та методи взаємодії з батьками та між закладом освіти, де навчається дитина з інвалідністю. Окреслено загальну концепцію побудови програми організації педагогічної просвіти батьків дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти.The article examines the concept of pedagogical education of parents who raise children with special educational needs. Forms and methods of interaction with parents and between the educational institution where a child with a disability studies have been formed. The general concept of building a program for the organization of pedagogical education of parents of children with special educational needs in educational institutions is outlined .педагогічна просвіта батьківдіти з особливими освітніми потребамиформи співпраціpedagogical education of parentschildren with special educational needsforms of cooperationArticle