Здихальська, К.С.Здихальська, К.С.Zdyhal’s’ka, К. С.2018-06-112018-06-112018Здихальська К.С. Роль дитячої книги у формуванні основ екологічної культури молодших школярів / К.С. Здихальська // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 118-121https://library.vspu.net/items/7a000bb7-844b-4fb0-af78-3221e21f9218Педагогічна освіта. Початкова освіта. Екологічне вихованняУ статті на основі досліджень читання дітей та психолого-педагогічних характеристик молодших школярів запропоновано систему роботи з їх екологічного виховання, окреслено орієнтовне коло необхідних книжкових видань. Висвітлюються проблеми використання дитячої літератури у формуванні екологічної культури учнів та намічено шляхи їх усуненняВ статье на основе исследований чтения детей и психолого-педагогических характеристик младших школьников предложена система работы по их экологическому воспитанию, определены ориентировочное круг необходимых книжных изданий. Освещаются проблемы использования детской литературы в формировании экологической культуры учащихся и намечены пути их устраненияThis article proposes a system of younger schoolchildren`s environmental education, outlines the approximate range of essential book publications based on children`s reading research and psychologycal and pedagogical characteristics of younger schoolchildren.The problems of using children’s literature in the forming the ecological culture of pupils are described and ways of their elimination are outlinedдитяча книгаекологічна культурамолодший школярекологічне вихованнядетская книгаэкологическая культурамладший школьникэкологическое воспитаниеchildren’s bookecological cultureyounger schoolchildrenenvironmental upbringingArticle