Василевська-Скупа, Людмила ПавлівнаVasylevska-Skupa, L. P.Швець, Ірина БорисівнаShvets, I. B.Остапчук, Лідія ОверківнаOstapchuk, L. O.2023-02-222023-02-222022Василевська-Скупа Л.П., Швець І. Б., Остапчук Л. О. Шляхи формування національної самосвідомості підростаючого покоління засобами українського музичного мистецтва / Л. П. Василевська-Скупа, І. Б. Швець, Остапчук Л. О.// Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2022. Випуск 204. C. 99-104УДК 373.5.015.31:172.15]:78(=161.2)https://library.vspu.net/items/76ced26a-1091-4f6b-967e-eebafe1e7eb5українська пісня, фольклорУ статті розглянуто історичний аспект виховання національної самосвідомості українського народу. Висвітлено погляди науковців щодо поняття «національна самосвідомість», його особливості, значення в соціокультурному та педагогічному контексті. Обґрунтовано важливість українського народного мистецтва, його величезний потенціал для виховання національної самосвідомості підростаючого покоління. Розглянуто роль вітчизняного пісенного фольклору в патріотичному вихованні учнів, особливості музичної мови (закодованих кодів), що утворили «національний музичний генотип» як сукупність спадкових музичних структур і засобів, що поколіннями передавалися в народі, формуючи його неповторну ментальність і національний характер. Визначено, що пісня впливаючи на емоційно- почуттєву сферу людини, викликає емпатійне переживання її художнього образу. Разом з тим, відбувається процес «внутрішнього інтонування», тобто рефлексивного, неусвідомленого спів інтонування слухача з твором, що звучить. Тому під час індивідуальних занять студентів на заняттях з «хорового диригування», «постановки голосу» майбутні вчителі музичного мистецтва знайомились з особливостями української народнопісенної культури, народного вокального музикування, виховним впливом пісенного фольклору на духовне становлення школярів, а саме на виховання патріотів нашої держави. На заняттях з дисципліни «практикум з народного співу» студенти мали самостійно записати 5-10 пісень свого регіону, дізнатись про особливості співацької манери різних регіонів України, розшифрувати їх мелодійні закодовані коди та проаналізувати образний зміст музичного твору. Під час вивчення нормативної навчальної дисципліни «Теорія і методика музичної освіти» студенти знайомились з особливостями музичного фольклору – скарбницею вікових традицій українського народу, з видами фольклорної діяльності: народним епосом (прислів’я та приказки, казки, легенди, історичні пісні та ін.). Водночас слід вивчати народнопісенну творчість, продовжувати пошук закодованих кодів в музичній мові пісенного фольклору, в яких повідомлено про ментальність, характерні риси національної ідеї українського народу. Разом з тим, необхідно досліджувати особливості феномена «національна свідомість» й шляхи його розвитку .The article considers the historical aspect of educating the national identity of the Ukrainian people. The views of scholars on the concept of «national identity», its features, significance in the socio-cultural and pedagogical context. The importance of Ukrainian folk art, its huge potential for educating the national identity of the younger generation is substantiated. The role of national song folklore in patriotic education of students, features of musical language (coded codes), which formed the «national musical genotype» as a set of hereditary musical structures and means passed down through the generations, forming its unique mentality and national character. It is determined that the song, influencing the emotional – sensory sphere of man, causes empathic experience of his artistic image. At the same time, there is a process of «inner intonation», ie reflexive, unconscious singing of the listener with the sounding work. Therefore, during individual classes of students in classes on «choral conducting», «voice» «future music teachers got acquainted with the peculiarities of Ukrainian folk culture», folk vocal music, educational influence of song folklore on the spiritual development of students, namely the education of patriots of our state. During the «Folk Singing Workshop» students had to record 5-10 songs of their region, learn about the peculiarities of the singing style of different regions of Ukraine, decipher their melodic coded codes and analyze the figurative content of the musical work. While studying the normative discipline «Theory and Methods of Music Education» students got acquainted with the features of musical folklore – the treasury of age-old traditions of the Ukrainian people, with types of folklore activities: folk epics (proverbs and sayings, fairy tales, legends, historical songs, etc.). At the same time, it is necessary to study folk songs, to continue the search for coded codes in the musical language of song folklore, which reported on the mentality, the characteristics of the national idea of ​​the Ukrainian people. At the same time, it is necessary to study the peculiarities of the phenomenon of «national consciousness» and the ways of its development.національна свідомістьукраїнське народне мистецтво майбутні вчителі музичного мистецтвапісенний фольклорnational consciousnessUkrainian folk artfuture teachers of music artsong folkloreArticle