Мончак, Т.Monchak, T.Чопик, Л.Chopyk, L.2019-01-142019-01-142018-11-08Мончак Т. Діагностика комунікативних навичок у дітей раннього віку з аутизмом / Т. Мончак, Л. Чопик // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк; за заг. ред. О. А. Голюк. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. – Вип. 1. – С. 128-130УДК:316.77:616.896-053.2https://library.vspu.net/items/76a25c2e-fe2f-421b-9e05-74ce72938eaeПедагогіка. Інклюзивна освітаСтаття присвячена діагностиці проблем з комунікацією у дітей раннього віку. При виявленні порушень можливо діагностувати у дитини риси аутистичного спектру та корегувати їх.Статья посвящена диагностике проблем с коммуникацией у детей раннего возраста. При выявлении нарушений возможно диагностировать у ребенка черты аутистического спектра и корректировать их.Thesis is about diagnostic methods that help identified the problem in communicative skills. Autistic disorder could be identified with these methods and could be start the corrective course.аутизмдіагностикакомунікативні навичкисумісна увагадиагностикакоммуникативные навыкисовместимое вниманиеautismcommunicative skillsdiagnosticcooperative attentionArticle