Черниш, В.М.Chernysh, V. M.Росінська, В. О.Rosinska, V. O.Сільвейстр, А. М.Sіlveіstr, А. М.2020-09-062020-09-062019Черниш В. М. Природничо-наукова освіта як основа інтеграції знань з фізики у педагогічних ЗВО / В. М. Черниш, В. О. Росінська, А. М. Сільвейстр // Пошук молодих : збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції [«STEM-освіта як напрям модернізації методик навчання природничо-математичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах»] (18-19 квітня 2019 р., м. Херсон) / укладач В. Д. Шарко. – Херсон: вид-во ФОП Вишемірський В. С., 2019. – Випуск 19. – С. 14-15https://library.vspu.net/items/72f32924-3151-4da4-8c4c-3fcb25fa8a3dФізика. Інтеграція знань. МисленняРозглядається природничо-наукова освіта як основа інтеграції знань з фізики у педагогічних ЗВО. З’ясовано, що природничо-наукова підготовка сприяє формуванню у майбутніх учителів природничо-наукового світогляду, мислення, наукової картини світу та становленню особистісних якостей фахівця.Рассматривается естественно-научное образование как основа интеграции знаний по физике в педагогических ЗВО. Выяснено, что естественнонаучная подготовка способствует формированию у будущих учителей естественно-научного мировоззрения, мышления, картины мира и становлению личностных качеств специалиста.Natural science education is considered as a basis for the integration of knowledge in physics in pedagogical free educational institutions. It was found that natural science training contributes to the formation of future teachers of natural science worldview, thinking, scientific picture of the world and the formation of personal qualities of the specialist.інтеграціязнанняфізикаприродничо-наукова освітапедагогічні ЗВОмайбутні учителі хімії і біологіїинтеграциязнанияфизикаестественнонаучное образованиепедагогические ЗВОбудущие учителя химии и биологииintegrationknowledgephysicsscience educationpedagogical free economic sciencefuture teachers of chemistry and biologyArticle