Верещагіна-Білявська, О. Є.Верещагина-Билявская, Е. Е.Vereshchahina-Biliavska, O. Ye.Шатковська, І. С.Шатковская, И. С.Shatkovska, I. S.2017-09-162017-09-162010Верещагіна-Білявська О. Є. Просвітницько-педагогічна спрямованість творчої діяльності композиторів доглінкінської і глінкінської доби / О. Є. Верещагіна-Білявська, І. С. Шатковська // Наукові записки. Серія: Історія : зб. наук. праць / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського ; за заг. ред. П. С. Григорчука. – Вінниця : ДП "ДКФ", 2010. – Вип.18. – С. 255-260https://library.vspu.net/items/7178dd23-152e-4dfa-8fda-9fc98d4a83a0Мистецтво. Музика. Історія Музики. Творча діяльність композиторівНа прикладі творчості російських композиторів XVIII – першої половини ХІХ ст. (Глінки, Фоміна, Пашкевича, Бортнянського, Кашина, Варламова, Гурильова, Аляб’єва, Верстовського, Сєрова та ін.) розглянуто концептуальні засади їх педагогічної діяльності.На примере творчества русских композиторов XVIII - первой половины XIX в. (Глинки, Фомина, Пашкевича, Бортнянского, Кашина, Варламова, Гурильов, Алябьева, Верстовского, Серова и др.) рассмотрены концептуальные основы их педагогической деятельностиOn the example of creation of the Russian composers XVIII – the first half of ХІХ с. (Glinka, Fomin, Pashkevich, Bortnyansky, Kashin, Varlamov, Gurilev, Alyabjev, Verstovsky, Serov but other) conceptual principles are considered them pedagogical activityросійська музикапросвітництводореформена Росіяпедагогічна діяльністьконсерваторіявокальна педагогікарусская музыкапросвещениедореформенная Россияпедагогическая деятельностьконсерватория вокальной педагогикиRussian musicelucidativepre-reform Russiapedagogical activityconservatoryvocal pedagogicArticle