Коваль, Т. В.2024-03-012024-03-012022Коваль Т. Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в контексті інтеграції дисциплін мистецького циклу./ Т. Коваль // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 6-7 липня 2022 р.) / за ред. Н.О. Пахальчук; О.П. Демченко; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля, 2022. – Вип. 11. – 675 с.https://library.vspu.net/items/6e331463-5af7-4cbd-892c-9ae1d50a2f98Вища освіта. Майбутні вчителі початкової освіти. Мистецька освіта.Стаття присвячена актуальним питанням мистецької освіти, перспективним підходам до інтегративного викладання мистецьких дисциплін. Проаналізовано вплив інтеграції мистецтв на формування професійного становлення майбутніх учителів початкової школи. Виокремлено концептуальні засади інтегративного підходу до навчання мистец¬тва в загальноосвітніх закладах, які є ключовими у професійній діяльності майбутніх вчителів початкової школи.The article is devoted to current issues of art education, promising approaches to the integrative teaching of art disciplines. The influence of arts integration on the formation of professional development of future primary school teachers is analyzed. The conceptual principles of an integrative approach to teaching art in general educational institutions, which are key in the professional activity of future primary school teachers, are highlighted.мистецька освітаінтеграція мистецтвпрофесійна підготовка майбутніх учителів початкової школиart educationintegration of artsprofessional training of future primary school teachersArticle