Щерба, В.Scherba, V.2021-02-012021-02-012020Щерба В. Театр як засіб соціальної адаптації обдарованих дітей до умов шкільного навчання. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 317–322.https://library.vspu.net/items/6d852563-a494-4b17-b146-7fd4c6ce722eПедагогічна освіта; інклюзивна освіта; театральне мистецтво.Показано значення театралізованої діяльності в розвитку творчих здібностей молодших школярів. Розкрито особливості формування таких здібностей у дітей з особливими потребами. Визначено можливості театралізованих ігор для задоволення освітніх потреб дітей з особливими потребами.Показано значение театрализованной деятельности в развитии творческих способностей младших школьников. Раскрыты особенности формирования таких способностей у детей с особыми потребностями. Определены возможности театрализованных игр для удовлетворения образовательных потребностей детей с особыми потребностями.The importance of theatrical activity in the development of creative abilities of junior schoolchildren is shown. The peculiarities of the formation of such abilities in children with special needs are revealed. Possibilities of theatrical games for satisfaction of educational needs of children with special needs are defined.особливі потреби,творчі здібності,театралізована діяльність,особые потребности,способности,театрализованная деятельность,special needs,creative abilities,theatrical activities.Article