Статья посвящена рассмотрению лингвистических особенностей основных функционально-смысловых типов речи (описание, повествование, рассуждение). Особенное внимание уделяется связующим средствам, лексике, последовательности изложения, характерных для упомянутых типов текстов. Приводятся примеры специальных упражнений, направленных на формирование у студентов лингвистической компетенции.The article deals with the linguistic features of the main functional-semantic types of speech (description, narration, reasoning). Particular attention is paid to cohesive and coherence means, vocabulary, and the sequence of presentation, characteristic of the types of the texts mentioned above. Examples of special exercises aimed at developing students' linguistic competence are provided.Глазунова, Т. В.Глазунова, Т. В.Glazunova, T. V.2020-02-232020-02-232001Глазунова Т. В. Навчання іншомовного писемного спілкування як текстової діяльності / Т. В. Глазунова // Наукові записки. Серія: педагогіка і психологія. –2001. – Вип.4. – С.112 – 115.УДК: 371:881.111.1https://library.vspu.net/items/6b3129de-f004-4a89-a68b-7c937d2f1c81Іноземні мови. Мовлення. Комунікація.Стаття присвячена розгляду лінгвістичних особливостей основних функціонально-смислових типів мовлення (опис, розповідь, міркування). Особлива увага приділяється застосуванню засобів зв’язності, лексиці, послідовності викладу, характерних для згаданих типів текстів. Наводяться приклади спеціальних вправ, спрямованих на формування у студентів лінгвістичної компетенції.The article deals with the linguistic features of the main functional-semantic types of speech (description, narration, reasoning). Particular attention is paid to cohesive and coherence means, vocabulary, and the sequence of presentation, characteristic of the types of the texts mentioned above. Examples of special exercises aimed at developing students' linguistic competence are provided.Статья посвящена рассмотрению лингвистических особенностей основных функционально-смысловых типов речи (описание, повествование, рассуждение). Особенное внимание уделяется связующим средствам, лексике, последовательности изложения, характерных для упомянутых типов текстов. Приводятся примеры специальных упражнений, направленных на формирование у студентов лингвистической компетенции.глобалізація, інтернаціоналізація, освіта, міжкультурний обмін, міжнародне спілкування, міжнародне партнерствоглобализация, интернационализация, образование, межкультурный обмен, международное общение, международное партнерствоglobalization, internationalization, education, cultural exchange, international communication, international partnershipArticle